Sintak Model Pembelajaran "Jigsaw"

Petunjuk!

            Permainan PAIKEM Jigsaw ini akan dimulai dari membentuk kelompok asal berdasarkan  jumlah sub bahasan yang telah ditentukan oleh guru yaitu 5 kelompok. Dimana setiap kelompok akan mengkaji 1 sub bahasan.

            Setelah kelompok asal terbentuk maka selanjutnya akan dibentuk lagi kelompok ahli (expert team) yang juga terdiri dari 5 kelompok. Kelompok ahli ini beranggotakan dari masing-masing kelompok asal yang berbeda-beda. Selanjutnya disini mereka akan berdiskusi dan memahami topik –topic yang telah ditentukan oleh guru di masing-masing kelompok asal. Maka setiap anggota kelompok ahli dari kelompok asal akan mejelaskan gambaran/pemahaman mereka tentang materi yang telah mereka dapat dari kelompok asal. Sehingga anggota dalam kelompok ahli lain dari masing-masing kelompok asal memahami materi pada semua sub bahasan tersebut.

            Setelah mereka selesai melakukan diskusi di kelompok ahli, selanjutnya mereka kembali dan berkumpul bersama ke kelompok asal. Selanjutnya mereka kembali berdiskusi dengan kelompok asal dan merefleksi (mengulang) pengetahuan yang telah mereka dapat dari berdiskusi dengan kelompok ahli tadi. Mereka juga dapat merangkum kembali hasil diskusi ini sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai sesuai dengan yang diharapkan.

Sintak Paikem JIGSAW

Kegiatan Guru

Kegiatan Siswa

1.      PERSIAPAN a.       Pengenalan Topik yang akan dibahas oleh guru. b.      Guru menanyakan kepada siswa  apa yang mereka ketahui tentang topic tersebut. 2.      PERMAINAN a.       Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok sesuai dengan jumlah konsep yang terdapat pada topic tersebut. (kelompok asal) b.      Guru meminta siswa untuk menyiapkan yel-yel sebagai sarana penyemangat dalam waktu beberapa menit. c.       Guru membagikan alat tulis pada masing-masing kelompok. d.      Kemudian guru membagikan meteri-materi atau soal ang akan didiskusikan. e.       Selanjutnya guru membentuk kelompok ahli (expert teams). f.       Guru memberikan kesempatan pada kelompok ahli untuk berdiskusi. 3.      KONFIRMASI a.       Guru memberikan peringatan bahwa waktu diskusi sudah hampir habis. b.      Guru memberikan kesempatan untuk berdiskusi, dari apa yang mereka dapat dari diskusi kelompok ahli kepada anggota dari kelompok asal. c.        kemudian meminta siswa untuk membacakan hasil diskusinya.   4.      REFLEKSI a.       Guru memberikan tambahan /masukan untuk melengkapi jawaban yang masih dirasa kurang.   5.      EVALUASI & PENUTUP a.       Guru memberikan penilaian secara Individu dan Kelompok. b.      Guru memberikan review (kesimpulan) dari topik yang telah dipelajari.  c.  Guru mengakhiri KBM dengan mengucapkan salam.

1.      PERSIAPAN a.       Siswa mendengarkan dan memperhartikan penjelasan dari guru. b.      Siswa menjawab apa yang ditanyakan oleh guru agar lebih siap menghadapi kegiatan pelajaran yang baru. 2.      PERMAINAN a.       Siswa membentuk kelompok sesuai dengan jumlah konsep yang ada. (kelompk asal). b.      Siswa membuat yel-yel menarik untuk memberi semangat dan agar lebih menyenangkan dlm waktu beberapa menit. c.       Tiap-tiap kelompok mengambil alat tulis yang telah disiapkan guru. d.      Masing-masing Siswa mendiskusikan soal-soal yang telah di berikan oleh guru. e.       Siswa menentukan salah 1 dari anggotanya untuk masuk menjadi  kelompok ahli. f.       Kelompok ahli mendiskusikan hasil diskusi yang mereka dapat dari kelompok asalnya masing-masing. 3.      KONFIRMASI a.       Setiap anggota kelompok ahli bersiap-siap berkumpul kembali pada kelompok asal. b.      Anggota kelompok ahli yang sudah kembali kemudian menjelaskan hasil diskusinya di kelompok ahli tadi kepada semua anggota kelompoknya. c.       Setelah itu siswa membacakan hasil diskusinya dari masing-masing kelompok asal. 4.      REFLEKSI a.       Semua kelompok membacakan seluruh hasil diskusinya di depan kelas. 5.      EVALUASI & PENUTUP a.       Siswa menyimak atau menncatat simpulan yang diberikan guru. b.    Siswa menjawab salam dari guru.